Русская формальная школа. Жанр

Русская формальная школа. Жанр

Константин Бандуровский. Курс «Русская формальная школа». Лекция 7 «Жанр».

Тезисы

Рассматривая жанры, формалисты также используют структурный подход: жанры не существуют сами по себе, а только в системе, в которой проза существует в противопоставлении поэзии, эпос – лирике, роман – новелле. Также и литература существует только в противопоставлении не-литературе. Поэтому поэзия (например) определяется на фоне не-поэзии, повседневной речи, поэтому, как утверждал неокантинанец Б. Христиансен, оказавший большое влияние на формалистов и в целом русскую эстетику, поэзию определенной нации «может схватить лишь тот, кто живет в стихии языка, кто, благодаря живому сознанию нормального, непосредственно поражен всяким уклонением от него, подобно чувственному раздражению». Также открывается возможность двойных и обратных дифференций. Определенная степень отличия от обыкновенного может, в свою очередь, сделаться исходным пунктом и мерою для отклонений, так что здесь всякое возвращение к обычному испытывается как отличие: так, если «поэтическая» речь автоматизируется и становится общераспространенной, то она утрачивает поэтичность, и на этом фоне поэтическим может стать обращение к обыденной речи, как это делает Некрасов. Читать далее

Русская формальная школа. Повествование

Русская формальная школа. Повествование

Константин Бандуровский. Курс «Русская формальная школа». Лекция 6 «Повествование».

Тезисы

Понятия «дискурс», «нарратив» сейчас очень распространены в гуманитарных науках. Однако именно формалисты были пионерами в изучении повествовательных структур и их конструктивных функций. Анализ различных типов повествования позволял выделять различные нарративные позиции – автора, обладающего всезнанием по отношению к действию, автора с ограниченным видением (рассказчик, хронист), потенциального читателя, вмешивающегося в произведение, хора, героя и т.д. Повествование, ведущееся от лица героя, позволяло сделать явным его присутствие без описания внешности или психологических мотиваций. Читать далее

Русская формальная школа. Сюжет

Русская формальная школа. Сюжет

Константин Бандуровский. Курс «Русская формальная школа». Пятая лекция.

Тезисы

На уровне построения сюжета фабула, отдельные ситуации и идеи выступают как материал, который преобразуется в художественном произведении, за счет «сцепления» получая новый смысл: «…почти во всем, что я писал, мною руководила потребность собрания мыслей, сцепленных между собой для выражения себя, но каждая мысль, выраженная словами особо, – теряет свой смысл, страшно понижается, когда берется одна из того сцепления, в котором она находится. Само же сцепление составлено не мыслью, я думаю, а чем-то другим, и выразить основу этого сцепления непосредственно словами никак нельзя; а можно только посредственно – словами, описывая образы, действия, положения…» (Л. Толстой). Пересказать художественное произведение, изложить о чем оно, невозможно и бессмысленно. Читать далее

Русская формальная школа. Синтаксис

Русская формальная школа. Синтаксис

Константин Бандуровский. Курс «Русская формальная школа». Лекция 4.

Тезисы

На уровне синтаксиса также происходят существенные изменения. Футуристы провозглашают полное разрушение синтаксиса. Крученых писал: «Мы расшатали грамматику и синтаксис … надо по новому сочетать слова, и чем больше беспорядка привнесем в построение предложений, тем лучше». Маринетти так поясняет необходимость разрушения синтаксиса: «Предположите, что один приятель, одаренный этой лирической способностью, находится в полосе интенсивной жизни (революция, война, кораблекрушение, землетрясение и т.д.) и сейчас же после этого приходит рассказать Вам свои впечатления. Знаете ли, что сделает совершенно инстинктивно Ваш приятель, начиная свой рассказ: он грубо разрушит синтаксис, остережется терять время на построение периодов, уничтожит пунктуацию и порядок прилагательных и бросит Вам наскоро в нервы все свои зрительные, слуховые и обонятельные ощущения по произволу их безумного галопа. Буйность пара-волнения взорвет трубу периода, клапан пунктуаций и прилагательных, обычно размечаемых с регулярностью болтов. Таким образом, у Вас будут пригоршни существенных слов, без всякого условного порядка, потому что Ваш приятель позаботится передать только все вибрации своего я…».
Читать далее

Русская формальная школа. Поэтическое слово

Русская формальная школа. Поэтическое слово

Константин Бандуровский. Курс «Русская формальная школа». Лекция 3.

Тезисы

Приемы остранения рассматриваются на различных уровнях:

1. Слова
2. Синтаксиса
3. Повествования
4. Сюжета
5. Видов и жанров литературы

Читать далее